在教育的晴空中翱翔 ——记泸州老窖天府中学优秀青年教师邱晓琴

小编滚滚

      邱晓琴，中共党员，中学一级教师。现任泸州老窖天府中学初2018级7、8、11、12班，初2017级3、11班物理教师，初2018级7班班主任、初2018级物理备课组组长、初中物理实验员。先后获得“优秀共产党员”、“党员班主任工作示范岗”、“优秀教师”、“忠山之秋优秀指导教师”等荣誉称号，班主任期间所带班级获“泸州市先进班集体”荣誉称号。课例《第八章力与运动—2.力的平衡》被评为教育部2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”。

      一说一个笑，笑起来时嘴角两个小小的酒窝十分可爱。年轻、有朝气、和蔼可亲、秀外慧中、落落大方。这就是邱晓琴老师给笔者的第一印象。这样一位青年女教师，在泸州老窖天府中学是如何成长的呢？我们一起来走近她。

刻苦努力 团结协作 获省一等奖

      2018年6月，邱晓琴凭借优异成绩获泸州市初中物理教师实验操作技能竞赛一等奖。12月，她代表泸州市参加四川省初中物理教师实验操作技能竞赛又获一等奖，其实验作品《镜面的动态成像》获得“创新实验奖”，此作品被选编进中学教材电子版。

      提到这两次比赛，邱晓琴谈的最多的是感谢和成长。

      谈到市级比赛，邱晓琴说：“在参加泸州市初中物理实验操作比赛时，已退休的我的师父尹崇荣老师多次从成都回到学校，帮助我去各处五金店收集、购买材料，修改并完善方案等。同时，初中物理备课组的老师们逐字逐句帮我修改解说词，并规范我在实验操作中的各个动作。这给了我极大的帮助。”

      在得知获市一等奖并代表泸州市参加省级比赛后，邱晓琴重新选择了《镜面的动态成像》这个实验参赛。她是在一个偶然的机会下产生了制作《镜面的动态成像》实验教具的想法。一次游玩中儿子看见两个哈哈镜，跑来跑去地照着自己的样子很好玩，她就想如果站在那里静止不动能看到自己的影像动态变化可能更有趣。有了想法就要行动起来，她和尹崇荣老师一起购买器材加工组合成一个全新的教具，并将实验再次改进，重新制作了几套备用仪器。

      这个全新的教具改变了原有器材成像单一的弱点，能连续不断的呈现出凸面镜、平面镜、凹面镜的成像特点。有了这个教具做实验可以同时看见镜面的变化和成像的变化。

      为了把基础实验操作这部分做得更完美，初中的物理老师们收集了四川省各个地区的中考实验操作试题，让邱晓琴把30多个实验反复进行训练。比赛前一周，高中的物理老师们也亲临现场，观看她的实验操作过程，并提出宝贵的意见。临行前一天，老师们又聚集到实验室，看邱晓琴把实验流程完整地展示一遍，再次规范各种动作，给她加油打气。整个比赛过程，尹崇荣老师、何光清老师、陈定友老师、陈小雪老师全程陪同，给她全力的支持，让她倍感温暖。

      “参加这次比赛，让我体会到天府中学深厚的文化底蕴和传承精神，我深知这个省一等奖不仅仅属于我个人，更是属于这个集体，我也为自已属于这个集体而感到自豪！”邱晓琴激动地说。

      能取得这样优秀的成绩，当然也和邱晓琴平时的努力、刻苦、坚持不懈、不断学习分不开。

不忘初心 牢记使命 获师生赞誉

      三十出头的邱晓琴已担任物理教师9年，担任班主任3年。9年里，在老教师们的言传身教中，她在教学和班主任工作中已积累了一些经验和心得，形成了自己的教育教学风格。

      在教学中，她确立了“点拨——引导”教学法。初中物理知识大部分来源于生活，她在教学中喜欢把难点分解到生活实例上，让学生产生好奇感，再加上幽默风趣的例子，吸引学生主动学习物理。能做实验的例子一定会用实验说明，并喜欢自己动手自制一些有趣也有助于同学们理解的物理实验。通过这样的教学，学生们的物理成绩不断提高，其中初2015级的李小倩同学，从“听不懂”物理课，到追着老师问问题，最终中考成绩取得了85分（总分95分）的好成绩。初2018级9班学生中考物理也取得了平均分90.23分的好成绩。

      班主任工作中，她形成了“观察——分析——引导”的工作方式。在班上形成了能独立、会协作、肯助人、敢竞争的班风。初2018级军训期间，邱晓琴观察到徐杰、唐好等学生喜欢帮助同学，能非常好的完成教官和老师安排的任务，并有较强的组织能力。于是她便有意将一些班级活动交给他们，肯定他们的工作成绩，让他们在学习管理的同时，也获得了成就感。军训后，这批有着出色能力的同学便成为了班委。邱晓琴也随时引导他们：班级是同学们的，班级荣誉是对同学们青春最好的交待；做为班委，就是要带领同学们做最好的自己，取得优异成绩，并收获荣誉。

      邱晓琴所带班级中有一名女生，因与父母不合，觉得父母偏爱弟弟，感受不到家庭的温暖，便长期在校不愿意回家。邱晓琴和她几次谈心后，发现她的内心世界感情细腻、渴望得到关怀。邱晓琴便带动她寝室同学帮助她、关心她、开导她，给她制定学习计划和任务，让她重新找到学习上的自信。后来，邱晓琴又主动联系她父母协调关系，周末带她回家和父母面对面交流、沟通，最终促进了一家人的相互理解、和睦，而邱晓琴也深深赢得这个孩子的信任。

      在学生们眼里，邱老师严而不厉，有时像姐姐那样温柔、无话不谈，有时又像母亲那样严格督促。在同事们眼中，邱晓琴认真负责、谦逊有礼，是非常好的搭班伙伴。在邱晓琴心中，教育是自己选择的事业，她始终“不忘初心”，全身心投入自己热爱的工作，努力成为一名理想信念坚定，道德情操高尚，教学功底扎实，善于引导学生成长的好老师。