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标题: “双减”暴露了教师的执教水平 [打印本页]
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-9-12 11:02
标题: “双减”暴露了教师的执教水平
“双减”政策让很多教师是防不胜防，以前依赖校外辅导，教师水平并不能显现，能力短板被校外辅导填补，现在没了校外辅导，很多教师的执教水平捉襟见肘，现在是大力要求家长协助，虽然没明确为家长布置作业，但事实上如果没有家长在家辅导，教师们恐怕完不成他们的教学任务，这和给家长布置作业有何区别？哎，教育部都被督察组批评，基层组织堪忧啊。
作者: 杀天    时间: 2021-9-12 13:39
呵呵，想当初我班上的几个成绩中等偏下的同学，如今做了老师，我也就看淡了。
作者: 黑牛    时间: 2021-9-12 16:45
这下才是拼爹爹拼妈妈。
作者: 策马啸西风    时间: 2021-9-12 18:22
话说这下老师的娃儿是不是就近水楼台先得月？
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-9-12 19:44
杀天 发表于 2021-9-12 13:39
呵呵，想当初我班上的几个成绩中等偏下的同学，如今做了老师，我也就看淡了。

拿资格证的时候，考60分和考100分是都可以拿到的。
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-9-12 19:45
黑牛 发表于 2021-9-12 16:45
这下才是拼爹爹拼妈妈。

你错了，很多娃儿是隔代教育。
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-9-12 19:48
策马啸西风 发表于 2021-9-12 18:22
话说这下老师的娃儿是不是就近水楼台先得月？

又没全科教师这个说法。
作者: 没得好厚道    时间: 2021-9-14 16:21
楼主说得太好了。家长比娃儿辛苦。现在的老师比我们那时70、80年代的老师差远了。
作者: spyker    时间: 2021-9-14 19:38
客观得说，过去二十年教师收入水平实在太低，当老师都是成绩垫底同学的选择，所以不要对2000-2020这一时间段的教师报太大希望！近两年开始，慢慢的有一点吸引力了，未来十年会有一些学霸进入这个行业
作者: 迷途    时间: 2021-9-15 09:31
都说要提高教师待遇，怎么没说提高教师队伍的素质，教学质量，以前那种“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的老师真的太少了。现在待遇提高了，什么人都往教师队伍里挤。建议加强教师淘汰机制，所教主科连续在年级垫底的转岗到非教育岗位，教师就应该是热爱这个职业的且有能力教好的，而不是混日子混待遇的。
作者: 迷途    时间: 2021-9-15 09:34
杀天 发表于 2021-9-12 13:39
呵呵，想当初我班上的几个成绩中等偏下的同学，如今做了老师，我也就看淡了。

真的是这样，当初班上成绩差的都混成老师了，自己读书都不行，能教好娃儿吗？
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-9-15 16:46
没得好厚道 发表于 2021-9-14 16:21
楼主说得太好了。家长比娃儿辛苦。现在的老师比我们那时70、80年代的老师差远了。

我是这样看的，教育部让娃儿这也学那也学，东西多了，老师们都无法消化只能让家长教。再有么，金钱也在作怪，一切向钱看，基层就变味了，做啥子都以找钱为目的，就无中生有了一些东西，国学那一套就是典型的陈芝麻烂谷子！本来该去粕取精，但基本上所有的教育者都难得动脑，囫囵吞枣的让娃儿些填鸭式“进食”，把那些封建社会糟粕思想也一并灌输给了娃儿！
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-9-15 16:49
spyker 发表于 2021-9-14 19:38
客观得说，过去二十年教师收入水平实在太低，当老师都是成绩垫底同学的选择，所以不要对2000-2020这一时间 ...

教师个体要改不可能，要从教育部向下，系统的改，要从教育体制改革与社会环境相结合，不然，改半天只是左手换右手……
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-9-15 16:52
迷途 发表于 2021-9-15 09:34
真的是这样，当初班上成绩差的都混成老师了，自己读书都不行，能教好娃儿吗？

目前教师职业是一种普通职业，如果和钱脱钩，主要看娃儿先天条件，教师引进门，成功靠各人。
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-9-15 16:55
迷途 发表于 2021-9-15 09:34
真的是这样，当初班上成绩差的都混成老师了，自己读书都不行，能教好娃儿吗？

教师职业就业门槛低，和教育目的不是一回事。还是看娃儿自身水平。
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-9-15 17:00
spyker 发表于 2021-9-14 19:38
客观得说，过去二十年教师收入水平实在太低，当老师都是成绩垫底同学的选择，所以不要对2000-2020这一时间 ...

我明确告诉我娃儿，老师教的非专业知识的社会科学类，不能完全相信，要结合当前社会及历史实际，辩证看待，不能被本本主义带偏娃儿
作者: 酒中自有颜如玉    时间: 2021-10-2 10:56
上面一切关于提高教师队伍素质的言论我均赞成
作者: 丹霞雅舍客栈    时间: 2021-10-3 19:23
取缔私立学校，提高老师待遇，教育不是商品买卖，教育是教书育人。
作者: 中年陈先生    时间: 2021-10-19 10:30
父母一对一都不一定能教好，老师一对几十就必须教好？再说了，为什么同一个班级，同一个老师，每个学生的成绩为什么不一样？读书这件事，不要光埋怨老师，做好父母该做的就行。
作者: 杀天    时间: 2021-10-19 11:13
spyker 发表于 2021-9-14 19:38
客观得说，过去二十年教师收入水平实在太低，当老师都是成绩垫底同学的选择，所以不要对2000-2020这一时间 ...

完全靠情怀已经不得行了，都要为了更好的生活。。。
作者: 酒城小人物    时间: 2021-10-21 17:56
实际上，各行各业都应实行淘汰制，不要仅说教师。现在政府部门，耍哥子更多。
作者: 泸州人的酒    时间: 2021-10-21 19:26
丹霞雅舍客栈 发表于 2021-10-3 19:23
取缔私立学校，提高老师待遇，教育不是商品买卖，教育是教书育人。

现在校外辅导取缔了，马上这片市场就是学校介入了，学校在打双休和假期的主意了为老师提高收入了。
作者: yuruoxi    时间: 2021-10-22 10:01
本来就不该整啥子课外培训，把教育行业的资源全部被课外那些不知名和不入流没有水平的辅导老师振去了，而且把家长的血汗钱拿去培训，其实学生的成绩并没有现象中的提高。



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